L’école n’est pas, de loin, le seul lieu d’apprentissage. Pour l’enfant, la famille, ses activités extra-scolaires, les différentes communautés sportives, religieuses, artistiques, qu’il fréquente, ses groupes de pairs, représentent autant de lieux de socialisation et d’occasions d’apprentissage qui sont regroupées sous le terme ambigu d’  « apprentissages informels ». Pour l’adulte, les apprentissages se produisent quotidiennement, au travail, dans la vie, à travers leurs multiples engagements. Nous étudions la variété de ces apprentissages et les processus, notamment symboliques, matériels et sociaux, qui y contribuent. Nous explorons en particulier les liens entre engagement, activité, apprentissage et développement. Nous nous attachons à re-situer les apprentissages individuels dans leurs dynamiques collectives et institutionnelles.

Liste des projets
 

Enfance

• Informal learning in a summer out-of-school play-scheme for children to build solar toys

Jeunesse

• Approches psychologiques de situations de malentendu dans des activités de didactique des sciences


• L'imaginaire dans l'enseignement des sciences


• Entre école obligatoire et formation secondaire: comment les jeunes donnent-ils du sens à leur situation dans un dispositif de transition?


• L'école de la nuit: un mix de savoirs

Adultes

• Projets concernés à venir